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《光明日報》刊發我校黨委書記署名理論文章

發表時間:(2019-06-03)

 

    綠色新聞網報道   6月3日,《光明日報》學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特刊刊發了我校黨委書記王洪元的署名文章,題為《用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人》。

 

     文章指出,青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量,國家的希望在青年,民族的未來在青年。黨的十八大以來,習近平總書記圍繞青年學生成長成才提出了一系列富有創見的新思想新觀點新論斷新要求,為青年學生成長成才指明了方向。在紀念五四運動100周年大會上,習近平總書記指出:“新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心,到人民群眾中去,到新時代新天地中去,讓理想信念在創業奮斗中升華,讓青春在創新創造中閃光!”青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

     

 

     文章全文如下:

 

     青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量,國家的希望在青年,民族的未來在青年。黨的十八大以來,習近平總書記圍繞青年學生成長成才提出了一系列富有創見的新思想新觀點新論斷新要求,為青年學生成長成才指明了方向。在紀念五四運動100周年大會上,習近平總書記指出:“新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心,到人民群眾中去,到新時代新天地中去,讓理想信念在創業奮斗中升華,讓青春在創新創造中閃光!”青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

 

用好鑄魂育人的理論武器

  習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》,把“學習習近平新時代中國特色社會主義思想”列為面向教育現代化的十大戰略任務之首。在大中小學循序漸進地開設思想政治理論課,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,關鍵要發揮以下作用。

  解決認識問題。青年學生只有對世界有了正確認識,對現實有了正確判斷,對自身責任有了正確定位,才能在千變萬化的局勢面前把握歷史和時代發展方向,自覺增強中國特色社會主義道路認同、理論認同、情感認同。

  解決實踐問題。青年學生要學會運用馬克思主義立場觀點方法分析問題,看清楚社會生活的主流和支流、現象和本質,認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性。要通過改造客觀世界來改造主觀世界,在親身參與中認識國情、了解社會,受教育、長才干。

  解決使命擔當問題。青年學生要擔負起黨和人民賦予的歷史重任,牢固樹立對黨和國家的忠誠,對社會的責任,主動將個人的奮斗融入國家和民族的奮斗大潮中,將個人命運與國家和民族的命運緊密相連,把個人的青春夢、成才夢融入實現中華民族偉大復興的中國夢中,努力在實現中華民族偉大復興的歷史舞臺上書寫華麗青春、創造輝煌人生。

 

辦好立德樹人的關鍵課程

  思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。在新時代,辦好思政課,就要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,引導學生厚植愛國主義情懷,把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。為此,辦好思政課,要注重以下方面:

  有立場觀點。堅持以人民為中心是習近平新時代中國特色社會主義思想的根本立場。思政課要講清楚新時代我們黨的根本宗旨和奮斗目標,幫助學生站穩人民立場,激發青年學生擔當起為人民利益不懈奮斗的時代責任。

  有理想信念。思政課要講清楚“兩個一百年”奮斗目標,幫助學生樹立實現中華民族偉大復興的遠大理想,激發青年學生自覺把實現自身價值與中國夢緊密聯系起來,與民族同呼吸、與時代共命運。思政課要講清楚偉大政黨對于建設現代化強國的必要性和重要性,引導學生堅信沒有共產黨就沒有社會主義現代化強國,堅定永遠跟黨走的信心和決心。

  有方法路徑。思政課要講清楚從客觀實際出發、注重問題導向、堅持實踐第一的思維方式和學習工作方法,幫助學生掌握知行合一的方法路徑,引導青年學生在實踐中鍛煉成長,做有理想有學問有才干的實干家。

  有世界眼光。思政課要講清楚當今世界和中國發展大勢,講清楚我國堅持走和平發展道路、共擔全球命運的中國擔當,幫助學生立足中國、放眼世界,引導學生為人類命運前途作出貢獻。

 

讓有信仰的人講信仰

  黨的十八大以來,習近平總書記對廣大教師提出了“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統一”等要求。在學校思想政治理論課教師座談會上,習近平總書記對思政課教師進一步提出“六個要”的要求,這為思政課教師更好運用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人提供了根本遵循。具體來說,思政課教師應發揮以下作用。

  傳道。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果,是指引中華民族實現偉大復興的“大道”。思政課教師要從這一思想的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯入手,引導學生把握精髓要義,明其道信其道。

  授業。教師要精于“授業”,教育引導學生提高政治站位,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年學生,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,自覺成長為擔當民族復興大任的時代新人,成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

  明理。習近平新時代中國特色社會主義思想具有真理穿透力、價值感召力、實踐引領力、文化自信力。思政課教師要用這一思想啟迪學生深入把握中國共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的思想精華。

  解惑。思政課教師要對學生提出的熱點、難點、疑點問題進行專題研究,并從理論和實踐相結合、歷史和現實相結合、當前和未來相結合、中國與世界相結合等維度,有針對性地解疑釋惑。

 

推動思政課改革創新

  習近平總書記指出,推動思想政治理論課改革創新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。推動思想政治理論課改革創新,重點是要圍繞如何辦好、如何講好、如何學好等問題,在全面加強黨的領導、打造高水平教師隊伍、增強教學內容思想性和教學方法有效性等方面下功夫。

  北京林業大學黨委堅決貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的“五進”要求,在推動思政課改革創新方面積極探索:一是加強頂層設計。黨委書記、校長親自抓黨的教育方針貫徹落實,舉全校之力加強思政課建設。二是建強教師隊伍。北京林業大學出臺了《思政課教師隊伍補充辦法》,著力打造一支“可信、可靠、樂為、敢為”的思政課教師隊伍。三是豐富教學內容。發揮北京高校思政課教學改革示范點作用,豐富思政課知識體系,深化理論內涵。四是創新教學形式。開展教學方法改革,把教師的主導性與學生的主體性統一起來、教學方法的灌輸性與啟發性結合起來,增強思政課吸引力親和力。五是統籌課程資源。推動課程思政與思政課程同向同行;打造線上與線下相結合的“思政金課”;建設理論與實踐相結合的“教學陣地”;統籌專業特色與思政底色,推動思政課的內涵式發展。(A11)

來源:宣傳部          作者:宣傳部          瀏覽次數:   
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